Kunstlabore. Weil Kunst mutig macht.
Künstlerische Arbeit in Schulen – Inspirationen, Arbeitshilfen, Praxiseinblicke.
Was haben wir gemacht?
Aus der Praxis für die Praxis. Im Rahmen der Kunstlabore arbeiteten Praktiker*innen aus fünf Kunstsparten drei Jahre lang eng mit Schulen zusammen. Gemeinsam erprobten und dokumentierten sie Formate, Methoden und Herangehensweisen aus den Bereichen Bildende Kunst, Literatur, Musik, Tanz und Theater.
Das Ziel war die Herausarbeitung der wichtigsten Faktoren für die Qualität künstlerischer Arbeit an Schulen.
Auf Kunstlabore.de haben die Beteiligten ihre Erfahrungen und ihr Wissen für interessierte Schulen und Künstler*innen verdichtet und aufbereitet.
Kunstlabore.de erzählt crossmedial in zahlreichen Videos, Audios und Bildergalerien. Nehmen Sie sich Zeit, scrollen Sie durch die einzelnen Formate, tauchen Sie ein in die Erfahrungswelten und lassen Sie sich inspirieren.
Downloadmaterial
Konzepte, Arbeitshilfen, Checklisten und Fragebögen zur eigenen Umsetzung
Freie Lizenzen
Die offene Lizenz
CC-BY-SA erlaubt Ihnen die Verbreitung und Bearbeitung der Materialien unter Nennung der Urheber*innen
Wie gelingt künstlerische Arbeit an Schulen?
Qualitätsvolle, künstlerische Arbeit in Schulen – Wie kann sie gelingen? Welche Qualitätsaspekte sind wichtig? Und wie unterscheiden sich die Voraussetzungen in den verschiedenen künstlerischen Sparten?
Hier erhalten Sie Einblicke in die fünf Qualitätsbereiche, die sich im Rahmen des Kunstlabore-Programms für die qualitätsvolle, künstlerische Arbeit an Schulen als besonders bedeutsam erwiesen haben.
Die Labore
Bildende Kunst
Was passiert, wenn freie Künstler*innen an Schulen tätig werden? Wie können künstlerische Angebote an den Fachunterricht anknüpfen? Und welche Möglichkeiten bietet ein Atelier für Schüler*innen und Lehrer*innen?
Wir haben zwei Jahre lang fünf Künstlerinnen begleitet, die als Artists-in-Residence an einer Schule in einem Atelier gearbeitet haben. Die Künstlerinnen geben sowohl Einblicke in ihre konkrete Arbeit vor Ort mit Schüler*innen und Lehrer*innen als auch in die Rahmenbedingungen eines Künstler*innen-Ateliers an einer Schule. Wissenschaftliche Texte ergänzen und reflektieren die Praxis.
Literatur
Wie entwickeln Schüler*innen Vergnügen an Literatur, Sprache und am Denken?
Wir zeigen, wie Sie unter Einbeziehung verschiedener Medien und mit Hilfe künstlerischer Ansätze Kindern und Jugendlichen Freude am Lesen vermitteln und ihre Diskussions- und Gesprächskultur verändern. In zahlreichen Videos, Interviews mit Durchführenden und anhand von Arbeitsmaterialien stellen wir Beispiele für literarische Veranstaltungen mit Schüler*innen vor. In der Datenbank „Der rote Elefant“ finden Sie Rezensionen von Fachleuten zu empfehlenswerten Kinder- und Jugendbüchern.
Musik
Wie kann Musik zum Katalysator für individuelle persönliche Entwicklungen bei Schüler*innen werden?
Von kleinen alltäglichen Begegnungen mit Profi-Musiker*innen, über Klassenmusizieren bis zum Projekt, das das soziale Umfeld der Schule mit einbezieht – wir haben hinter die Kulissen einer Schule geschaut, die gemeinsam mit einem Weltklasseorchester vielfältige Partizipationsmöglichkeiten erprobt. Lehrer*innen, Musiker*innen und Schüler*innen geben Einblicke in die konkrete Umsetzung sowie Tipps und Tricks zur Zusammenarbeit – ergänzt durch zahlreiche Praxismaterialien.
Tanz
Welche Möglichkeiten gibt es zeitgenössischen Tanz in Schule zu integrieren? Und was genau meint eigentlich „zeitgenössischer Tanz“?
Wir zeigen, wie Tanz das eigene Körperbewusstsein und die -wahrnehmung stärkt, im gemeinsamen Prozess Empathie fördert und Sprachbarrieren überwinden kann. Hier finden Sie Informationen zu Finanzierungsmöglichkeiten und Anlaufstellen zur Suche nach einem geeigneten Tänzer oder einer Tänzerin für Ihre Schule. Das Praxistool „Calypso“ bietet Ihnen außerdem vielfältige Hilfe zur gemeinsamen Umsetzung eigener Tanzangebote.
Theater
Wie können Schüler*innen Theater als Kunstform im Schulalltag kennenlernen? Wie können sie dabei neue Ausdrucksmöglichkeiten entdecken und lernen, sich selbst auf der Bühne zu behaupten? Und wie gelingt zu diesem Zweck eine gute Kooperation zwischen einer Schule und einem Theater?
Wir haben vier Schul-Theater-Partnerschaften zwei Jahre lang begleitet. Die beteiligten Schul- und Theaterakteur*innen erzählen von ihren Erfahrungen und geben Tipps und Hinweise zur eigenen Umsetzung.
Wie können Sie diese Seite nutzen?
Menü
Durch das Hauptmenü oben rechts behalten Sie jederzeit den Überblick über alle Kunstrichtungen und Formate.
Zusatzinformationen
Vertiefende Informationen finden Sie an entsprechenden Stellen am linken Bildrand.
Inhaltsverzeichnis
Innerhalb der vorgestellten Formate und Erzählungen hilft Ihnen das Inhaltsverzeichnis am rechten Bildrand bei der Orientierung.
